21 توصية.. تعرّف على ما خرج به المؤتمر التربوي الدولي في جامعة كوباني
شهدت جامعة كوباني في مقاطعة الفرات بإقليم شمال وشرق سوريا، على مدار يومين، منذ صباح أمس، المؤتمر التربوي الدولي الأول في جامعة كوباني، تحت شعار “تحولات التعليم في عصر الابتكار: رؤى وتطبيقات”، بحضور إداريين في جامعات شمال وشرق سوريا، وأكاديميين دوليين، وإداريين في مؤسسات الإدارة الذاتية.
ومع الانتهاء من أعماله التي استمرت على مدار يومين متتالين، وتسليط الضوء، عبر 9 محاور رئيسة، على أساليب التربية والتعليم السائدة، والتقليدية، وكيفية تجاوز ذلك، والتوجه صوب أساليب وطرائق تدريس متطورة، وكذلك تقديم الدعم لجامعات إقليم شمال وشرق سوريا، خرج المؤتمرون بتوصيات مهمة.
التوصيات التي خرج بها المؤتمرون، قرئت قبل قليل في مدرج جامعة كوباني، من قبل الأستاذ والدكتور في علم النفس التربوي، محمد برهو.
إليكم التوصيات:
1-تطوير الأفكار والمناهج وورش العمل والأنشطة، على أسس الفلسفة التربوية الاجتماعية والديمقراطية والتحررية.
2-تطوير تربية الفكر الحر البعيدة عن العقيدة والتكاثر، والتي تفتح المجال أمام الباحثين والمبدعين. وكذلك استمرار الأنشطة بهذا الشكل في المواد التعليمية المختلفة.
3- ضرورة وضع استراتيجية مناسبة للتحول الرقمي في التعليم بإقليم شمال وشرق سوريا.
4-تزويد المدارس بالوسائل التعليمية والتكنولوجية التي تتوافق مع عصر التحول الثقافي وعقد الدورات التدريبية.
5-إنشاء مرحلة الدبلوم التربوي بحيث يكون المعلم مختصاً بمهارات الخبرة التربوية.
6- يجب تنظيم الدورات التدريبية والندوات التدريبية لطلبة الجامعة، من أجل تنمية وعي الطلاب بطريقة أفضل للتعلم والتدريب الشخصي.
7- دمج ورفع النموذج التعليمي على شبكات الإنترنت الحديثة (الإنترنت) في العملية التربوية والتعليمية ولا سيما الخاصة بالتعليم العالي.
8- إرساء أسس ومبادئ التربية الشخصية من خلال المناهج الإلكترونية الحديثة.
9-تطوير مصادر المعلومات على شبكة الإنترنت باللغات المختلفة، بهدف زيادة حركة ترجمة الدراسات الأجنبية.
10- إنشاء مكتبة غنية بالمصادر العلمية والتطبيقات التعليمية في جميع المؤسسات التعليمية، حتى يمكن تحسين المستوى العلمي والأكاديمي للتعلم لدى الطلاب.
11- العمل على تدريب الكادر التدريسي وفق تطبيقات تكنولوجيا التعليم الحديثة، بحيث يتم تطوير آفاق التعلم لدى الطلاب على هذه التقنية الحديثة.
12- تدريب خريجي فرع تكنولوجيا وهندسة الحاسوب على تصميم المواد والتطبيقات التعليمية بطريقة مشوقة ومناسبة الطلاب.
13- إشراك طلاب التعليم العالي في الدورات التعليمية، من أجل تطوير أنفسهم في إعداد البحوث العلمية.
14- التأكيد على الجانب الفني في عملية تدريب المعلمين ومن خلال زيادة الأجهزة الحاسوبية وتطوير أجهزة العرض، في تكليف هذه التقنية وفي خدمة الإعداد التربوي والنفسي، مما سيكون له تأثير عملي على الأهداف المرجوة.
15- إعداد مادة خاصة لتعريف الطلاب والمعلمين بآخر تطورات العملية التعليمية، والتي من خلالها تظهر أفكار وآراء ونظريات جديدة، بالإضافة إلى معرفتهم بالتطورات التكنولوجية التي تخدم العملية التعليمية.
16- في إطار تبادل الخبرات التعليمية والعلمية يجب تعزيز عملية التواصل بين طلاب جامعة كوباني والشركاء الآخرين من جامعات إقليم شمال وشرق سوريا والجامعات الأخرى.
17- تفعيل مكتبة خاصة بالمراجع والمجلات ودراسات التربية العلمية في الجامعة، وفتح المجال أمام الأساتذة والطلبة لإجراء البحوث الأكاديمية والتربوية التي تظهر مهاراتهم وقدراتهم.
18- يجب وضع عملية منهجية صحية ومدروسة للمناهج التعليمية في الجامعة وأيضاً لتزويد الجامعة بالمهنيين الحاصلين على شهادات التعليم العالي.
19- يجب أن يكون الطلاب والمعلمون أقوياء ومتمكنين في مهارات لغتهم الأم. ليتم بناء جسر تفاهم أكبر بين الكادر التدريسي والطلبة.
20- من خلال نظرية قوية تتعلق بمهنة التدريس ودعم الأساس النظري للتدريب الميداني والإنتاجي، ينبغي تقديم التدريب العملي والميداني للطلبة المعلمين.
21- وضع قواعد وضوابط استخدام أجهزة الذكاء الاصطناعي في الأبحاث”.
المصدر: ANHA.
